29何宜鴻 生活中的光學

                         生活中的光           by82902何宜鴻

一開始，教授就從生活中的光開始談起，介紹了許多生活中的自然光源，如日光、月光、星光、螢光、極光…等等。

接著，教授將光學進行分類，總共分成幾何光學、波動光學、量子光學三種。

幾何光學:又叫作線性光學，有三大重點..

1. 光走最短時間的路徑…..也就是光延直線前進
2. 光遇到介面時入射線與反射線的入射角等於反射角
3. 光的獨立性—線性疊加…..就是光是獨立的，然後碰到一起時就會重疊(更亮)

而有許多東西都能用幾何光學來表示，例如:眼鏡

then非常得可惜，我無緣聽到後半段精彩的部分，因為還有考試......摁.....這次的講座，有一點像是複習課本所教的，因為剛好才教完光學這一個章節，教授講得淺顯易懂，不能聽完真是太可惜了，謝謝教授的演講!!!

21洪瑜君 生活中的光學

這次老師來我們學校演講的題目是光學，早期一些古希臘學者認為光是由一些微細的粒子組成的，這些粒子進入眼中產生視覺。最早提出的是幾何光學，內容主要是關於光的折射、反射，包括：折射時均遵折射定律，即1、入射線、法線、折射線在同一平面 2、入射角等於折射角也就是斯奈爾定律Snell's Law，光的反射也遵守反射定律(入射角等於反射角)，幾何光學的原理也被廣泛的運用在生活中，例如：近視配戴的眼鏡是凹透鏡、遠視則配戴凸透鏡、還有照相機跟顯微鏡內部有凸透鏡等等。

      後來因為幾何光學無法解釋全影跟半影的現象，於是就有了波動光學的提出。波動光學主要內容是跟光的干涉與繞射有關，其中滿引人注意的就是光的偏振現象，由於來回的振動只發生在一個方向，所以科學家稱此為偏振波。如果光的波動僅限於垂直平面上，就會產生垂直偏振波動；相反的就是水平偏振波動，每個電子在振動的時候，都會產生偏振的電磁波，在垂直方線振動的電子，發射垂直的偏振光，而往水平方向振動的電子則發射水平的偏振光。這次老師也介紹了偏振濾光鏡給我們看，當偏振濾光鏡的偏振軸垂直時，垂直的偏振光可通過，當偏振濾光鏡的偏振軸為水平時，水平的偏振光可通過，當兩片偏振濾光鏡的偏振軸平行時，光可以穿過；但如果兩片偏振軸垂直，光則無法通過。像3D電影就是利用偏振光的原理，先讓投射光分別通過垂直偏振濾光鏡跟水平偏振濾光鏡，然後再投射到螢幕上，這時如果我們用肉眼看，影像會很模糊，可是如果戴上偏振軸互相垂直的3D眼鏡就可以看到3D的影像，因為戴上這種特殊眼鏡後，'可使每隻眼睛個看一張圖片(只看見偏振軸同向的那張)，這時大腦就會把兩張圖片解釋為一張具景深感覺的圖片。

      這次的演講真的很精彩又有趣，也開啟了我對光學的認知，除了平時在理化課學過的東西，老師還補充了許多跟光有關的資料，讓我對光又有進一步的認識，原本以為光沒甚麼特別的，深入了解後我才發現，其實裡面包含了許多的原理跟知識，真的很感謝老師，在忙中抽空給我們帶來這麼好聽的演講，相信我學到的這些新知識一定對我會有大大的幫助。

29林宇軒 生活中的光學

其妙的光             By 林宇軒

  科學講座當天，由於要去比JHMC，所以只聽了1個小時就匆匆離開。

   在這1個小時中，教授提了不少關於生活中的光－怵目驚心的閃電、電燈泡的光，所以光幾乎無所不在，在生活中扮演著非常重要的角色。教授還講了許多光的性質，向光的反射、折射、繞射，和楊氏的著名實驗－雙狹縫干涉，令人驚訝的是，光竟然是雙面人，具有波動性和粒子性兩個特性，更令人驚恐的是，不只是光，目前發現的所有物質都和光一樣具有二像性。可惜的是，正要進入「光的應用」這主題時我就得走了，真可惜!

   聽完了1個小時的演講，我不禁感嘆:如果世界上有神的話，那非太陽莫屬，它發散著溫暖、熱情的光芒，照亮了全世界的人類（但同一時刻他只照亮半數的人類），讓地球充滿著朝氣與活力。每個人都應該渴望在危機發生時，看見生命中重要的曙光，希望我未來能為全世界服務，成為許多人心中的那曙光。 
 
 
 
 
 

26曾奕豪 生活中的光

聽過這次教授的演講後，令我獲益良多，也對光和有了新的認知。

光，它是一種非力學波，不同顏色的光的波長都不一樣。光有分人造光還有自然光，人造光的定義是人出現後才有的光，義同人為的光。自然光是原本自然界就有的光。人造光有很多種，像是電視、電燈泡等，這些都是人們為了生活方便而製造出來的光。自然光例如：極光、閃電、太陽光、月光等，人類可利用自然光轉換成能量，例如：太陽光轉換成熱能、電能(太陽能熱水器、太陽能計算機)。

教授也有介紹一些透鏡成像的原理，凹透鏡會發散光線，稱為發散透鏡，可用來矯正近視。凸透鏡會會聚光線，稱為會聚透鏡，可用來矯正遠視和老花眼。光通過三稜鏡後會往厚的地方偏折，而且會因為不同顏色的光在三稜鏡內速率不同產生色散，其中藍光偏折最大，所以白天時我們看天空會是藍色的。紅光偏折最小，所以日落時我們看的是紅光。

光是地球萬物不可缺少的東西，我們應該多多認識它，多多充實自己。

26藍柏凱 生活中的光學

生活中的光學-心得    826藍柏凱

  在大自然中，有許多種的光，不管是太陽、月亮都是日常生活中常見的。這次演講從光源談起，接著延伸到許多光學現象，雖然在第二次段考也有相同的單元，但是經過不同老師的講解，我了解到更深的觀念。談完了自然界的光後，開始討論一些人造的光源，有火柴一直到最先進的發光二極體LED非常的多元。也有些是利用光學現象逤發明的儀器，例如：顯微鏡、望遠鏡…等等。在講座的最後，講師給我們看了幾張人眼對色彩會有特殊幻覺的圖片，這讓我感覺非常新奇。經過這次的講座，讓我更深入的了解光學的問題。

24羅際禎 生活中的光學

光學是物理學中很重要也很熱門的一個領域,但是在國中的階段，只限於幾何光學，例如透鏡與面鏡的原理罷了較進階地內容也無從提起。         但這次李正中老師的演講真的是十分精采，不但具備了深入淺出的優點，從自然的光源談到人造的光源，從光的三種特性與分類談到其理論及現代應用的例子與原理。不會有如眾多科學性探討的枯燥乏味，取而代之的是對光的了解及恍然大悟。雖然其實這次的講座其實頗有深度，但我也聽懂了不少，受益良多，謝謝您，李教授。

23曾韋霖 生活中的光學

眼睛是靈魂之窗，我們能看到這個世界，全是靠我們的眼睛；而眼睛，就為甚麼能看見這一切呢?沒錯，就是光!
      這次的科學講座題目是”生活中的光”，李教授在一開始就介紹了自然光源，其中包括了:

• 太陽:因為核融合而放出了能量，就是刺眼的陽光。
• 星光、月光
• 閃電:積雨雲下端的負電荷與地面的正電荷之電壓差，大到足夠衝破絕緣的空氣，使框氣瞬間膨脹、發熱、

     發光，其中的光就是閃電。

• 森林火災
• 螢火蟲:發光細胞中的含磷物質經螢光素催化後氧化，其中展生的能量以光的形式放出。
• 極光:太陽黑子磁場較強，易發生猛烈爆炸，爆炸後將高能帶電粒子伴隨太陽風發射出去，而帶電粒子受

    地球磁場牽引，於南北兩極與地球大氣層的空氣粒子碰撞。大氣層的空氣粒子受碰撞後會發光，而

    形成極光。

• 磷光:燃燒磷產生的火焰，也就是鬼火。
• 螢光: 常溫物質經某種波長的入射光（通常是紫外線或X射線）照射，吸收光能後進入激發態，並且立

      即退激發併發出出射光（通常波長比入射光的的波長長，在可見光波段）。

     (http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%8D%A7%E5%85%89)

• 火山爆發

接著是講到了光學的分類，其中分為三大類:

1.幾何光學(又稱線光學):光走耗時最短的距離
  ※幾何光學三定律:
  (1)光取最短時間的路徑前進(通常前進方向為直線，因此又可解釋為光為直線前進)
  (2)光通過不同介質的反射與折射—n1sinθ1=n2sinθ2
  (3)光的獨立性—光交會時會線性疊加
2.波動光學:光是一種波(電磁波)
  電磁波分為很多種，光指是在光譜中的可見光區而已。
3.量子光學(光子光學):光線是由許多個光子排列而成，只是因為速率極快(約300000m/s)而無法抓取。

      接著是幾合光學的應用的部分，光其實非常廣泛的應用在我們的生活當中，並且對於生活有很大的幫助。

• 利用光直線前進原理:日晷、針孔成像
• 利用光反射原理:平面鏡、哈哈鏡、凸面鏡(後照鏡、廣角鏡)、凹面鏡(化妝鏡、手電筒)。
• 利用光折射原理:折射式望遠鏡(凸透鏡組)、放大鏡(凸透鏡)、眼鏡(凸透鏡或凹透鏡改變成像距離)、顯微

               鏡(凸透鏡組)、照相機(鏡頭微凸透鏡)、水晶體(類似凸透鏡可聚集光線)。

※光纖:光由慢介質到快介質中，入射角達到了臨界角，造成光線完全反射，而沒有產生折射(全反射)，因此
       能量能夠不經損失的完全傳遞出去，常用於傳遞訊息。

• 光所產生的自然現象—虹:光經過水滴產生兩次折射，一次反射形成

                    霓:光經過水滴產生兩次折射，兩次反射形成

※在虹外圍的霓亮度看起來較暗淡，是因為光的部分能量在多一次反射的過程中被水滴所吸收。
      後面的部分因為提早離席而沒有聽到，很可惜這次沒辦法聽完整場講座，不過教授在這次講座中也介紹了許多生活中的光學，讓我瞭解了更多之前還不知道的東西，也使得我之前所學過的又有了更進一步的了解。

21許宏基 生活中的光學

科學講座--生活中的光  心得報告

講師：李正中教授        99年12月18日       821 08許宏基

這次的科學講座，在一開始的部份，教授便提到生活中許多可見的自然光。(Ex：火山爆發、極光、日出、鬼火……等)
接著就很直接的進入了主題~光的特性和分類，大致上有3種~

1.幾何光學(又稱線光學 Ray Optics)
◎光行進所花時間最短的路徑(在地球上可視為直線進行)
◎Snell’s  low(光入射任何介質時，遵守入射/反射定律)
◎光的獨立性~~線性疊加(越多越亮，越少越暗)，且互不干涉
2.波動光學(電磁波 Wave Optics)
◎用來解釋幾何光學無法解釋之現象
◎挖2個洞並以光譜照射，出現光的波形(可從顏色判斷不同的波長)
3.量子光學(光子光學 Photonics)
◎解釋幾何光學/波動光學無法解釋的現象
◎其他因為提早離席以致於沒聽到
補充：        ◎透鏡成像原理         ◎眼睛水晶體        ◎視網膜                                                                                        
              ◎近視    ◎遠視       ◎老花     ◎散光   ◎色散             
              ◎視覺暫留     ◎投影機成像原理   ◎光纖   ◎其他
結論：聽完這次的演講，有學到了一些關於光的性質，尤其是較細微的部份。另外，也多認識了許多應用的光的科技的原理，也知道了一些自然界的光產生的原因。雖然這場演講，我無法從頭聽到尾，但受益良多，學到許多關於光的知識!!現在對於光，又有了一層較深入的了解。

24杜旻修 生活中的光學

生活中的光學

今天去聽演講，講座內容是光。

一開始是先講自然光源，老師提到了
    1.日光     2.月光     3.星光     4.螢光(礦物)
    5.螢火蟲     6.火山爆發     7.磷光(也就是鬼火)     8.極光
之後又講了三大光學理論

1.幾何光學(Ray Optics)

 是利用幾何方式來說明光，有

 直線前進 在狀態均勻的介質中，光是直線前進的。就是因為直線前進，才

          有「日晷」，我們也能用影子測經緯度。

 反射 反射有分「漫反射」和「鏡面反射」，漫反射是發生在凹凸不平的物

      體上，我們才能從四周觀察它的存在。鏡面反射是發生在光滑的亮面

      上，光會有規律的向同方向反射。所有反射均遵守反射定律—入射角

      等於反射角。

 折射 折射是發生在光從A介質進入B介質所發生的偏折，其遵守司乃耳

      定律—n₁sinθ₁=n₂sinθ₂。若從慢介質進入快介質而入射角大於臨界

      角的話就會發生全反射(能量不消耗，例如光纖)。 

2.波動光學(Wave Optics)

  是光學的一個分支，研究的是光的基本屬性、傳播規律和光與其他物質之

  間的交互作用。其中的干涉、繞射、偏振現象是以幾何光學無法解釋的。

                       http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%B3%A2%E5%8A%A8%E5%85%89%E5%AD%A6

干涉 兩個或兩個以上的波產生重疊產生新波型(相消或相長)

繞射 是指波在傳播過程中經過障礙物邊緣或孔隙時所發生的展衍現象。

               http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%B9%9E%E5%B0%84 

3.量子光學(Photonics)

 研究光子的量子行為(不太懂….不多說)

我有很多沒聽到的訊息，以下是揣摩他人心得的心得
      我們有玩一個遊戲(我沒玩)請在20秒內唸完以下文字的顏色!!
紫色 紅色 黃色 白色 黑色 綠色 褐色 藍色 灰色

彩虹的顏色??

30詹承軒 生活中的光學

    在唯象研究方法正要取得統治地位前，愛因斯坦曾經在1933年的一次演講說：「我有信心，用純粹數學結構和來發現觀念和定律…………他門將提供理解自然現象的鑰匙。經驗會建議某些適合的數學概念，但這些數學絕對不能從經驗中導出……所以我認為，在一定意義上純粹思維能夠理解事實，就像古人所夢想的一樣」。
    而一部份近代物理學家追隨愛因斯坦留給後世的一隻燃燒的猛虎------對稱性。他們認為宇宙中任何的物理定律，都是「對稱決定設計」。從宇稱、轉動、洛倫茲不變性、廣義協變性，到楊---米爾斯的非阿貝爾規範對稱，再到超對稱，都是精確和絕對的(海森堡的似對稱不是最高設計者所喜愛的)。事實上，精確對稱統治了世界。
    而這次的主題「光」，是自然必要產生的。非阿貝爾規範對稱融合上述思想，並認為是世界是精確和絕對的。選定數學家知道群中的一個，並堅持作用量必須在定域變換下不變，這就是楊---米爾斯式的。在其理論中，定域對稱性要求一定數目的場存在，以及一個與其相對應的無質量粒子。而這個無質量粒子，叫做規範玻色子。而物理學家透過燃燒的猛虎(對稱性)正著手建造構造世界的理論。(詳情此處不多說)
    說了那麼多，「光」其實就是在電磁下一個必產生的無質量粒子(想知道更多去問理化老師)。這粒子就是存在，並衍生出現在你所看到的一切光學。而講座中說的，完全只是唯象定律。其內容針對特定現象加以解釋，並告訴我們。但在我的認知中，唯象定律、唯象方程並不是那麼的重要。記住，你所看到的永遠不是你所想像的那樣。

25吳君一 生活中的光學

聽完了這場光與電的演講
讓我受益良多
原本以為這類的演講會很枯燥乏味
但是沒想到卻很有趣
使我原本不清楚的觀念
得到了一些解答
以前從不知道的光的特性
現在瞭解了
以前從不知道的那些光的現象
現在也懂了
那些看似十分難懂又困難的理論
在教授的修飾下
也變的簡單易懂，輕鬆有趣
今天花了半個早上
卻學到了那麼多
真是值得~~!!

25林彥廷 生活中的光學

  這次的科學講座，主題是：生活中的光學，光主要分為自然光源、人造光源、雷射光源，其中以自然光源最多樣化，自然光可以是太陽光、星光、閃電、極光‧‧‧。人造光源後來因電燈的發明也越來越常見。
  人們對光有幾種解釋，有幾何光學，有波動光學，有量子光學，幾何光學就是可以用幾何圖形來表示的光學，像是折色、反射都是屬於幾何光學，而波動光學士解釋光是以波的的性質存在，最後，量子光學是說光是一個一個的粒子，只是速度過快無法抓取。
  光在我們生活中是無所不再的，因為要看見就必須要有光，所以光很重要，但又很複雜。我很感謝這次的講師，幫我們講解這大自然的奧秘─光。
  對於這次科學講座，我覺得收穫很多，因為這次的主題是生活中的光學，而我們現在也才剛交完『光』，所以有基本的了解，聽的比較懂，學的也較多，不像之前有時有聽沒有懂。

28許耕嘉 生活中的光學

許耕嘉   生活中的光學 聽完教授講的這些光後我更了解有關光的東西 光: 1.幾何光學 2.波動光學 3.量子光學 光通過一條直線影子不會是一條黑影 會有漸層 光通過兩條直線後會產生干涉 影子會一條一條的 光速約為每秒300000公里 彩虹: 在某個角度經過水滴的光會是相同顏色 霓的顏色比虹暗很多因為多了一次反射 自然中所見的光: 火 閃電 太陽光 月光 火山爆發....... 光纖是利用光的全反射  會得諾貝爾獎是因為利用光纖傳遞訊息  謝謝教授的演講 希望下次可以再聽到你演講 

22許皓鈞 生活中的光學

生活中的光學

  光在生活中是無所不在的，從你一出生開始，就可以見到他的蹤影。在這次的演講中，他先提到了自然中的光，接著提了愛迪生所發明的電燈，從自然到科技，從過去到現在，講師提了很多會發出光源的物質。

  提完了光的由來，接下來當然是要替他分類。依照他們的特性，可以分成三類

幾何光學，波動光學，光子光學。由於科學家對光了解的不夠透澈，所以用三種理論，來解釋光不同的物理現象。

幾何光學：幾何光學是我們現在所學的透鏡，面鏡，反射，折射。這也是最早研究的光學

波動光學：波動光學是以光是波動為出發點，所做的理論。

光子光學：是以光是粒子為出發點所做的理論。

  接著，教授提到說，我們的眼睛會騙人，同樣大小的人，但是放在不同的地方就會有不同的結果。同樣顏色的東西，放在不同顏色的地方，顏色就會不一樣。

最後，老師給我們玩了一個遊戲，就是給我們一個字，字的顏色與字表達的顏色不相同，要我們說出字的顏色。

  我覺得這是一個很有趣的演講，希望下次還有機會可以聽到

24詹庭嘉 生活中的光學

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科學講座--生活中的光  心得報告

講師：李正中教授  By 82425 詹庭嘉

    講座開始,教授就以日常生活中常見的自然光源談起，不論是日光、月光、閃電、難得一見的美麗極光、或是令人聞之色變的火山爆發、甚至是鬼火—磷光都屬於自然光源。
    接著，教授說明光學的特性和分類。光學有三種，分別是幾何光學、波動光學及量子光學。

• 幾何光學

又稱為線光學(Ray Optics)，有三個重點：

1. 光沿直線前進
2. 光遇到介面而產生折射或反射時皆遵守折射或反射定律
3. 光的獨立性—線性疊加。(說白話一點就是光越多越亮，反之亦然)

   而利用光的直進性，人們做出日晷；利用光的反射，我們才得以看清自己的真面目~利用光的折射，於是有了放大鏡，使許多有老花眼的人受惠。

• 波動光學(Wave Optics)

此理論是因為有些情況無法單以幾何光學解釋而產生。

例：用光照射一個小孔，如果用幾何光學來看，則成像應為一亮點。但實際上除了有一亮點外，旁邊也會有些微亮光，這是因為光是電磁波。

• 量子光學

又稱為光子光學(Photonics)

註：因為這部分沒有聽得很懂，所以我也不敢寫太多誤導大家!!! 

說了一大堆很艱澀難懂的理論，接下來教授讓我們看了一些有趣的圖片，顛覆我們以前”看到什麼就是什麼”的想法。許多東西會因為角度、顏色、甚至利用人的先入為主的想法而與實際的東西差了十萬八千里!!! 

這次的主題感覺很親切!!”光”在學校課程中才剛教完，這次的講座不僅讓我再複習一次最基本的光學，也在原有的基礎上加深加廣，讓我聽完滿載而歸呀!   

27蘇彧民 生活中的光學

人對外界的感覺與反應有視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，其中以視覺用的最多。視覺與眼睛結構及光源有極大的關係，從自然光源談起吧！人類從陋的人造光源，也就是火，到煤氣燈，到愛迪生發明了燈泡，甚至到有了發光二極體，而且到日本科學家發明藍色發光二極體，開啟了另一個新紀元：立體液晶螢幕的時代。中途也出現了許多關於光的理論，如：愛因斯坦的光電效應、惠更斯定理、司奈耳定律…這些光學園裡最後導致了顯微鏡、望遠鏡、液晶顯示器與投影機、傳統和數位相機、光碟與資訊的儲存、LED燈與照明、光纖資訊傳送、太陽能電池、光學檢測儀器、生醫光學、內視鏡、潛望鏡、雷射…等。接下來一個一個探討。
愛因斯坦的光電效應：一些和光性質有關的理論，此理論獲得諾貝爾獎。
惠更斯定理：主要說明奘市一種粒子，也是一種波，波動光學的創始人。
司奈耳定律：
顯微鏡：利用兩片凸透鏡來產生一個正立的超級放大虛像，放大倍率等於目鏡倍率乘上物鏡倍率。
望遠鏡：利用多片凸透鏡來產生一個正立的超級放大虛像，放大倍率等於目鏡倍率乘上物鏡倍率，成像事實在無窮遠處。
LED燈與照明：即發光二極體，是類似燈泡的照明工具，後備加入紅綠燈、液晶顯示螢幕中。
液晶顯示器：利用三原色的發光二極體，製造出所有不同顏色的光，藉著讀取數位訊息來顯示。
投影機：藉由連接電腦或其他數位小工具，來投燈顯示。
傳統和數位相機：傳統的數位相機藉由快門、光圈、凸透鏡密切的配合，史影像可以在底片上乘到立的縮小實像。數位相機則加了LCD的數位判別器，會將到立的縮小實像以數位訊息儲存，在接到液晶顯示器上放出元像圖樣。
雷射：雷射創始人最有名的是梅門的紅寶石雷射，此雷射最後演變出了現代的高能雷射筆、實驗室專用雷射、槍上的雷射探查器，甚至有科學家想開發雷射，將五器演變成雷射砲！
光纖資訊傳送：光纖是利用全反射的原理，以幾乎不損失能量的方式，傳遞能量，因此演變出了光纖網路與光纖通訊。此研究最後獲諾貝爾獎。
太陽能電池：以吸收太陽輻射，轉換成電能。
光學檢測儀器：如澳洲的離子探測針，藉著打入光子和離子來測定儀物體的生成年代。
生醫光學：如內視鏡，利用反射的原理，看到胃、腸。
潛望鏡：
光碟與資訊的儲存：利用雷射掃描數位訊息，再撥出音樂。

光譜：











近代高科技光學：隱型斗篷、新雷射治療癌症法。


這此講座實在是太有趣了，而且了解到近代光速的測定。


感謝：
1.李正中院長
2.煜勝帥
3.紀凱帥
4.阿簡簡班導師
5.台下抽空大家其實都很累的聽眾
6.下課時間
7.水
8.我，也就是鼎鼎大名的蘇或民
9.被打到超熱的電腦

27陳在賢 生活中的光學

光的美

今天聽科學講座，主題是介紹光，老師講解光的折射、反射等的物理反應，並告訴我們很多令人讚嘆不可思議的數據，我漸漸體悟到光的奧妙以及美。
每種物質都有屬於自己的性質，而每種性質也代表著物質的特徵，光也不例外，光的獨立性象徵他的尊貴；光所走地是最短路徑表示他做事有效率事半功倍，光沿直線前進說明他堅持自己的路不同流合污，光同時具有波動及粒子性意旨他懂得隨遇而安，懂的善變。
光是一種千變萬化的物質，在愛因斯坦的眼中，他是個立子；在牛頓的目光，他是個波動；在哲學家的立場，他是個照亮人生的手電筒；在藝術家的思維，他是個結合力與美的藝術。但在我認為他不是個複雜的公式，也不是複雜的物理，而是個值得人們珍惜的寶物，大自然的鬼斧神工創造出人們無數的讚嘆，但如果缺乏了光，我們還能體悟到世界的美嗎？
其實是這世界有充滿著許多的美，只是我們沒有細細品嘗到，正所謂「萬事靜觀皆自得」阿！！

22林陳慶 生活中的光學

有關光的講座，剛好與學校課程類似，所以格外期待，好奇與學校所教的有何不同，是較廣呢？還是較深呢？
    教授首先介紹了光學的種類，分為：幾何光學、波動光學、量子光學。之後，介紹了光的現象，有直進、反射、折射、漫射、繞射、干涉。目前最早紀錄反射現象的書為墨子，由墨翟所著。折射定律由荷蘭人Snell提出，即光線由一介直進到另一介質中時，會產生偏折，則入射光與折射光滿足公式－n1 sinθ1=n2 sinθ2。繞射，當光行進過障礙物或狹縫時，其行進方向會轉彎，而這就可延伸到干涉實驗，Thomas Young利用了雙狹縫實驗（如圖一），證明了光有波動性。
也有一個單狹縫實驗，將狹縫改為一道，也可觀察到干涉現象。



 






                           

                               （圖一）


同時教授也提到了光有波動與粒子雙重性質，有些現象可用波動說解釋，有些必須用粒子說解釋，如下表所列：

現象 學說	直進	反射	折射	繞射	干涉	光電效應
例子說 (牛頓)	Yes	Yes	No	No	No	Yes
波動說 (楊格、馬克士威)	Yes	Yes	Yes	Yes	Yes	No

    接著，教授講到全反射，其應用有光纖，由高錕提出，一開始用玻璃傳送光線，雖然是全反射，但能量損耗仍非常嚴重，於是高錕開始研究光與玻璃的關係，他認為光在玻璃中能量會散失有三個原因：玻璃分子的吸收與散射、玻璃分子結構不規則的影響、玻璃中雜質的吸收與散射，因前兩者較難改進，所以高錕試著將玻璃中的雜質去除，也就是提高玻璃的透明度，然而，他找了幾家玻璃大廠，皆對其研究沒興趣，所以高錕只好自己製造玻璃，終於，他製造出一種低雜質的石英玻璃，並且驗證了他的假設，在1966年發表了論文《光頻率介質纖維表面波導》，也就是這篇論文使他在2009年得到了諾貝爾物理獎。還記得理化課時，做過一個實驗，有A、B、C三盆水，溫度為A＞B＞C，各放一隻手在A、C盆，一分鐘後，雙手放入B盆，兩手會有不同的感受，由此實驗可知，觸覺只能比較溫度，無法準確量出溫度。視覺也是如此，有時因為周遭環境的不同，物體的大小、顏色會判斷錯誤。最後，只可惜有事先走，不能完整聽完整場講座，重點是我想聽的都在後半場呀!!!!!!!


                                                     82203 林陳慶

引用資料：１雙狹縫圖片

            http://aeea.nmns.edu.tw/aeea/courses/2006_courses/lec07.html

23徐聖庭 生活中的光學

科學獎座心得報告

對於講座內容的心得:
光的特性:
光速為每秒299792458公尺(這是我自己背的呦!!)
光有直線前進的性質
光的獨立性-線性疊加
光學:

1. 幾何光學(又稱線光學Ray Optics)
2. 波動光學(光是電磁波Wave Optics)
3. 量子光學(光子光學Photonics)

人體視覺感官細胞:
錐狀:感受彩色比例(RGB)
柱狀:感受黑白亮度(光線強度)

對於講師的心得:
教授好帥!(鼻子變長了)
看起來很有威嚴(這沒錯吧??)
感謝教授讓我們先走一步~~
這次講座讓我獲益良多!!

                                    By 823 07 徐聖庭

22簡菡 生活中的光學

今天的科學講座是由李正中教授所演講的"生活中的光學"。

正如題目所表達的，人們生活中總是和"光"息息相關...

無論是常見的太陽光、閃電、月光，

亦或是深入研究後得知的幾何光學、波動光學、量子光學，都是如此。

光學的應用很廣泛：利用光的直線前進特性，誕生了日晷；

利用光的反射，我們有了各式各樣的鏡子，包括平面鏡、凸面鏡、凹面鏡，而充分使用便可應用在廣角鏡、手電筒上；

利用光的折射，我們得以改善視力上的缺陷、觀察微小的生物、紀錄瞬逝的影像，這些都是眼鏡、顯微鏡、照相機等由透鏡組成的光學儀器的功勞。

而今日的講座中，教授除了介紹這些種種光學儀器的發明原理之外，

也講解了更貼近我們生活中與光有關的自然現象。

其中，我印象最深刻的是虹與霓的形成。

虹與霓的產生皆是由光進入小水滴後，經反射及色散而成。

而其中的顏色順序的不同，則是因為霓比虹多一次反射造成的，

也因此霓的亮度比虹暗淡，原因即為多一次反射過程中水滴吸收了更多的能量。

雖然很可惜我不熟悉的波動光學和量子光學因時間的關係而沒有完全介紹完，

但這次的講座除了做課內的延伸，也讓我學到了更多與光學有關的知識！

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