在本學期的生物專研中,每個人都要完成一項生物的小專題,包括實驗設計、規劃、執行以及書面、口頭報告。
當然你也可以分組完成,但以二人一組,我也很歡迎一人一組。在過去的經驗中,同組的人越多,懶散程度就會越高,甚至什麼都不會做。(請參閱三個和尚沒水喝的故事)
既然叫做生物小專題,你想做的題目就不要太大。
請問一個簡單的生物問題,然後試著去解決它,找到答案。在尋找答案的過程中,你可能會發現,已經有先人做出答案了,那麼你就要再換個題目。
什麼叫做簡單的問題?
如果你想問「生命是如何形成的?」雖然題目看起來很簡單,但是內容太廣了。你應該縮小範圍,例如「光華國中的校園裡有哪些生物?」,不過問「哪些生物」又太廣了,所以你可以再縮小變成「有哪些節肢動物」。但是光華國中這個範圍又太廣了,所以你可以再縮小一點,例如光華園。
當你把題目訂好了之後,就可以去找找看是不是已經有人作過這個題目了,如果沒有,那恭喜你,你可以著手開始研究。接下來就是設計實驗的方式,你該如何調查...。
請記得,我只給各位四週的時間作實驗,所以請不要弄個天大地大的實驗。
另外,也不要想一些學校不可能有的實驗器材來作實驗,例如想做xx生物的DNA定序,或是享用電子顯微鏡去觀察xx生物的觸角。
作小專題,先不要把目標訂得太遠大,你在這裡要學的是探究生物科學的方法。如果做得好,可以在寒假繼續努力,把它作大一點,那就可以去報名下學期的科展。
當然你也可以分組完成,但以二人一組,我也很歡迎一人一組。在過去的經驗中,同組的人越多,懶散程度就會越高,甚至什麼都不會做。(請參閱三個和尚沒水喝的故事)
既然叫做生物小專題,你想做的題目就不要太大。
請問一個簡單的生物問題,然後試著去解決它,找到答案。在尋找答案的過程中,你可能會發現,已經有先人做出答案了,那麼你就要再換個題目。
什麼叫做簡單的問題?
如果你想問「生命是如何形成的?」雖然題目看起來很簡單,但是內容太廣了。你應該縮小範圍,例如「光華國中的校園裡有哪些生物?」,不過問「哪些生物」又太廣了,所以你可以再縮小變成「有哪些節肢動物」。但是光華國中這個範圍又太廣了,所以你可以再縮小一點,例如光華園。
當你把題目訂好了之後,就可以去找找看是不是已經有人作過這個題目了,如果沒有,那恭喜你,你可以著手開始研究。接下來就是設計實驗的方式,你該如何調查...。
請記得,我只給各位四週的時間作實驗,所以請不要弄個天大地大的實驗。
另外,也不要想一些學校不可能有的實驗器材來作實驗,例如想做xx生物的DNA定序,或是享用電子顯微鏡去觀察xx生物的觸角。
作小專題,先不要把目標訂得太遠大,你在這裡要學的是探究生物科學的方法。如果做得好,可以在寒假繼續努力,把它作大一點,那就可以去報名下學期的科展。
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