2009年9月14日

專研課程01-作業意見

本次作業是為了從其中找出不合科學邏輯之處,並設計實驗。並不是真要作那個實驗,而是你要去想,如果要驗證,要怎麼去驗證。

所有作業中,只有曾韋霖和詹庭嘉兩位同學有將實驗設計得完整,是言之有物的報告。大多數同學都流於心情的抒發。請記得,本篇作業不是寫心得,而是在寫實驗的設計。

詹庭嘉的作業
詹庭嘉



曾韋霖的作業
曾韋霖


雖然有些同學有設計實驗,但是卻看不出有對應到實驗的目的。
有人畫出把筷子放在水中一週,和把水果放在水中一週,看兩者是否都會發臭。
這樣的實驗,請問目的是什麼?

還有蘇姓同學請注意
你作業裡寫
氮氣+筷子+二氧化硫+水會產生臭氣和有毒物
二氧化硫+氮氣+葡萄糖+隱性基因+水  ,會有化學反應產生有毒物質
這是相當差勁的推測,沒有科學依據


作業發回後,請重新設計實驗再交回,請記得,這不是心得文!

下次專研課程為顯微鏡的構造與操作,請預習課本內顯微鏡的課程。

16 則留言:

匿名 提到...

二氧化硫直接用CaCO3+SO2+2H2O→CaSO3+2H2O+CO2
檢測就好ㄌ
或將燃燒後的煙放入真空罐裡,再放出190nm至230nm的紫外光,SO2有螢光性質。
2Cu+ 2SO2+2O2--->2CuSO4也可
此外,亞硫試劑可更快檢測。
竹筷若真的含有SO2,應該也是微量,不至於傷害人體。
若要檢測是否含有過氧化氫,用高錳酸鉀溶液滴定過氧化氫,記得要加硫酸。
簡老師,您的意思是要像這樣寫嗎?
詹承軒敬上

淳~ 提到...
作者已經移除這則留言。
淳~ 提到...

老師
太恐怖ㄌ
你竟然將作業照相貼在網路上.
其他ㄉ作業也會ㄇ...

阿簡 提到...

承軒
是的,就如你所寫,應該是去設計實驗,而不是只說哪裡有錯。

淳家
因為我是恐怖的老屍,所以作什麼都很恐怖。

淳~ 提到...

好可怕ㄉ[老屍]喔

匿名 提到...

還有個問題,應該是放射性碳-14,越老的化石碳-14就越少。高能宇宙線轟擊氮原子的中子,每次撞擊產生一個碳-14原子犯一個質子。植物行光合作用製造養料期間,吸收空氣中碳-14,動物吃了他,動植物死後,體內碳-14逐漸減少,碳-14衰變成氮-14後,電子作為B力子發射出去。在5568年期間,碳-14因衰變而損失其一半的質量所用的期間,稱半衰期,根據碳-14含量,可推測出化石的年代。應該是這樣吧?
詹承軒敬上

匿名 提到...

是和。

阿簡 提到...

是的,不過你回答的似乎是科普閱讀作業中的一題?

匿名 提到...

你打成碳-13了

阿簡 提到...

感謝,撿老屍眼花了,不過我瞬間改好了

匿名 提到...

我改好了竹筷的報告(重寫了)請問一下何時交?
承軒敬上

阿簡 提到...

上課不專心喔
我上課說了,周一上午交,塞進門縫裡

匿名 提到...

老師,我的作業格式錯誤,可不可以直接把原本的作業貼到a4紙上??
紹鈞上

阿簡 提到...

可以,但前提是你的內容是正確的。必須寫清楚「如何驗證」,意思就是說你會如何設計實驗去做。

如果內容沒講到,只有格式是正確,那還是會被我退喔

匿名 提到...

老師
我針對的"針"寫成"計"ㄟ
老師沒改到喔
曾韋霖

阿簡 提到...

老師眼包 謝謝